Tech Ed 2008

第二天，有二年沒參加了吧。
我覺得

課程變多了,讚--不過分身乏術，更痛苦
廠商攤位變少了--看來沒辦法偷懶，要買東西還是得survey
工作人員變多了--素質變差了..? 工讀生嗎..?
我變笨了--因為學習真的變慢了 >_<
竟然沒有咖啡、可樂還有瓶裝水--結果第一天睡得還真飽 –__-
包包依然很棒--不過年年在長大..?
今年有乖乖耶，哈哈哈

最恨的是，竟然有講師穿有自己公司logo的T恤，然後公然在場上介紹自己的產品…? 聽到一半，講師頻頻提起MS產品的規格限制，講得語重心長，我已經忍到浮青筋了；後來竟然大剌剌把自己的產品當作解決方案，我就馬上下課蓋章去了，甚麼玩意兒嘛，別告訴我微軟請你們是不給錢的，拿人錢財與人消災。打打廣告無可厚非，但是在微軟的場子，標題是微軟的”產品”，竟然賣自己的藥，白目。

相關連結
Microsoft Taiwan TechEd 2008

WebDAV Extension Module for IIS 7.0

Windows Vista, Windows Server 2008 的 IIS 7.0 都沒有內建 WebDAV…
如果想用，到這裡下載安裝。
支援x32/x64。

WebDAV Extension for Windows Server 2008 RTM is released!
http://blogs.iis.net/robert_mcmurray/archive/2008/03/12/webdav-extension-for-windows-server-2008-rtm-is-released.aspx

NOTE:剛剛試了.. 在Windows Server上的IIS 7.0才可以 –_-

IIS 7.0 on Windows Server
Introduction
Microsoft has created a new WebDAV extension module that has been completely rewritten for Internet Information Services 7.0 (IIS 7.0) on Windows Server® 2008. This new WebDAV extension module incorporates many new features that enable web authors to publish content better than before, and offers web administrators more security and configuration options.

Wakoopa 軟體社交網站

 

到Wakoopa網站下載Wakoopa Tracker(其實就是一個木馬)，安裝之後會自動收集軟體以及使用次數。可以看到全世界的軟體使用排名，人數及使用時間。

很多人用的軟體，應該就是好用的軟體吧..?
很多人用>可能有很多收入>開發商有動力改>好用<開發商如果有心情改<很多建議<很多人用
所以..看到一些看都沒看過的軟體 :p
來試試看吧!

魔獸世界僅次於Outlook!? 真是太猛了，呵呵。

SSH client

 

pietty =中文‧putty‧改

TrackBack

ELNODE - 电子节点 > 给blogger安装TrackBack 
如果跟我一樣是用blogger，不想用haloscan的自動功能，這篇有step by step手動插入程式碼的教學。

Jan’s Tech Blog > [Blog Basics] Comment and Trackback

Jas9 Taipei > 如何在blogspot引用文章
很乾淨的文章，我覺得。

Jamyy's Weblog > 原來這就是Trackback

網絡暴民 Jacky’s Blog > 談 Trackback 

 

那…有甚麼辦法可以在Blogger post文章的時候直接輸入trackback呢 @_@

MSN大頭貼(543系列)

RIVER's 543 > MSN大頭貼(543系列)
感謝RIVER大人的大頭貼，給我新的生活感動 ^_^

不過…到底甚麼是藍藍路…????

向谷歌大神擲了幾個筊，原來如此，難怪桑得失上校會生氣，呵呵呵。
Be Happy > [藍藍路特輯]_藍藍路的由來(0729 Up!)
四小折's 繪本日誌 off60.com > 藍藍路～
大小創意 > 日本「藍藍路」的網路文化

2008防毒軟體排名

 

Sapphire：2008防毒軟體排名

有許多中肯的建議，如果不知道要用甚麼防毒軟體，可以看看。

創用 CC

想要明白的說明創作的授權方式，有簡便現成的方法

創用 CC  ─  Creative Commons Taiwan
http://creativecommons.org.tw/static/choose

<— 馬上可以生出這樣的東西

延伸閱讀：米果【私‧生活意見】請不要整篇COPY

Windows Vista 給我住口

使用Windows Vista的時候，常常會跳一個視窗問你要不要繼續執行，真是有點給他莫名其妙。為了1/1000000的危險，讓999999/1000000的動作都來按一下；萬一你的電腦因為執行了不好的程式，Microsoft還可以說，這是你自己要執行的喔，不干我的事，Windows Vista是很安全的…

需要重新啟動。

Windows Live Write

 

網址：http://get.live.com/writer/overview

支援多數部落格服務
包括 Windows Live Spaces、SharePoint、Wordpress、Blogger 等等。

這篇就是用Windows Live Write寫的，讚。
所見即所得，還是在本機做順暢呀…

可以插入圖片、地圖、視訊，Microsoft Office Word會用吧，一樣的啦，哈哈哈。

我在用的免費軟體 2

 

《螢幕擷取》Jing 1.6

支援Windows Vista、Mac OS X，操作簡便，抓完圖可以在圖上加標示或註解，可以錄影片。

官方網站：http://www.jingproject.com/
下載網址：http://download.techsmith.com/jing/windows/jing_setup.exe

 

《虛擬機器》VMware Server 2.0 Release Candidate 2

官方網站：http://www.vmware.com/
產品網頁：http://www.vmware.com/beta/server/overview.html
下載網址：http://download3.vmware.com/software/vmserver/VMware-server-2.0.0-110949.exe

我在用的免費軟體

《光碟燒錄》Ashampoo® Burning Studio 6

現在出到8了，支援Microsoft Windows Vista。
多國語言、分片燒錄，一級棒。

官方網站： http://www2.ashampoo.com/webcache/html/1/home_2.htm
下載網址： http://www.download.com/Ashampoo-Burning-Studio-Free/3000-2646_4-10776287.html?cdlPid=10874193


《壓縮軟體》7-zip

多國語言、支援Microsoft Windows Vista、支援 x64。

官方網站：http://www.7-zip.org/
下載網址：http://downloads.sourceforge.net/sevenzip/7z457.exe


《翻譯軟體》靈格斯翻譯家 Lingoes

有繁體版、另外提供綠色便攜版(可以讓你帶在隨身碟隨時用(當然要插電腦))、螢幕取詞、全文翻譯、專業辭典、讚。

官方網站：http://www.lingoes.cn/
下載網址：繁體 http://www.lingoes.cn/zh/translator/trans_downsoft.php?id=62


《虛擬機器》VMware Server

到Google輸入"vmserver"搜尋

VMware Server is Free
www.vmware.com/server Begin Your Virtualisation Today. Download the VMware Server Free!

記得點它一下，讓它付點廣告費，噗。

支援Vista，支援x64，支援Linux。

官方網站：http://www.vmware.com/
下載網址：http://download3.vmware.com/software/vmserver/VMware-server-installer-1.0.7-108231.exe
註冊取得免費官方合法序號：http://register.vmware.com/content/registration.html

FW: 給為人父母的一封信

李開複（google--總裁）--給學生家長的一封信



李開複，原微軟中國全球副總裁 ，2005年9月15日出任google中國總裁

寫了四封給中國學生的信後，許多學生問我:"開複老師，你為什麼不寫一封信給我們的父母呢？

作為一個父親，你可以分享你教育子女的理念和經驗。"



作為一個熱衷教育的父親，我確實有不少關於教育孩子的理念。但是對這封信我一直猶豫，因為我不是這方面的專家。

在多位同學多次的鼓勵下，我問他們："如果我寫了這麼一封信，你們會希望我說什麼呢？"



他們說:

"告訴我們的父母:我們長大了，真的可以照顧自己.。 就讓我們自己碰碰釘子吧。"



"告訴我的父母:你們對我的期望好高，我總是達不到， 覺得對不起你們。我希望你們能夠接受一個平凡的我。 當你們看到我以盡力而為後，可否鼓勵鼓勵我？"



"告訴我們的父母:我不想做一個讀書的機器， 我想找到自己的興趣，希望父母能支援。"



"告訴我們的父母:我真的好想和我的父母成為朋友， 但是我不知如何啟口。"



聽到了這麼多充滿感情和期望的話，我提起了筆，開始寫我對這些話的看法和我對教育的理念。



我的理念就是: 如何培養一個理智講理、成功學習、自主獨立、自信積極、快樂感性的孩子；然後和他成為無所不談的朋友。



中國的家長:最重要的不是你認可多少我這些理念，而是希望你知道你的孩子心中有話。



如果這封信能夠促使一些家長問問你們的孩子心裡的話，彼此溝通理解，甚至成為"朋友"，那麼我寫這封信的目的就達到了。



【培養理智講理的孩子】



中國人總是把"聽話"當作一個孩子的優點。但是我希望我的孩子不要只做聽話的孩子，我要他們成為講理的孩子。聽話的孩子可能只是盲從，而不見得懂道理。講理的孩子會在你有理時聽話。那不就是我們所要的嗎？



雖然我相信啟發式教育，但是我也相信孩子需要管教，需要規矩。孩子的成長需要啟發，也需要管教。孩子需要培養自信，也需要學習自省。



我對"規矩"的定律有四個：

（1）定好規矩，但是首先把規矩的道理講清楚，不是盲目地服從;

（2）在規矩內孩子有完全的自由;

（3）違背了規矩孩子將受講好的懲罰;

（4）規矩越少越好，才能做到啟發的作用。



另外，抓住每一個"機會教育"的機會，但是多用正面的例子，少用負面的例子。如果你想教孩子"見到長輩要主動起立招呼"，那你就自己必須每次都做到。做父母一定要以身作則。要求孩子很嚴厲，自己卻沒有首先做到，是不能贏得孩子信服的。尤其在人格塑造方面，家長一定要以身作則。比如誠信教育，獨立人格和思想的培養，這些家長個人的表現直接影響孩子。



所以除了用例子或故事（不要用說教！）來教導孩子，還要提醒自己不要做了負面的作法。在人格的塑造方面，有的家長本身就很迷茫。比如誠信、正義等等，因為現實生活中堅持這些往往會吃虧，許多學生走向社會後也慢慢放棄了這些。所以，我覺得要提醒中國的家長，眼光要放長遠，中國已經走向國際的舞台，要以國際化的思維方式和價值觀念判斷生活中的現象，不要做負面的事情，更不要向孩子灌輸負面的思想。



父母能多給孩子寬鬆的成長環境，只是在孩子碰到困惑時，給以建議，多引導孩子，多和他們溝通，而不是強加給孩子某種願望。



【培養自主獨立的孩子】



在中國，父母對孩子的關愛特別的深，生怕孩子受一點傷害。所以他們對孩子更多的是保護。放不開手腳。這樣導致了孩子有很大的依賴性。也有些父母會幫助孩子設計人生規劃，但是這通常會使很多人忽視了自己真正的興趣和選擇的能力。 但是，二十一世紀將是"自主選擇"的世紀。著名的管理學家彼得．德魯克（Peter Druker）指出：

因為資訊時代取代工業時代、世界無邊的競爭、放權自由的管理模式，" 未來的歷史學家會說， 這個世紀最重要的事情不是技術或網路的革新， 而是人類生存狀況的重大改變。 在這個世紀裡，人將擁有更多的選擇， 他們必須積極地管理自己。"



進入了社會後，孩子必須自己決定自己的行業，自己的老師，自己的老闆，自己的公司，創業還是加入公司，學工還是學商，。。。每一天面臨的都是選擇。孩子需要獨立性、責任性、選擇能力、判斷力。一個孩子如果長大了還是只會背誦知識，聽話被動，等著別人幫他作決定或做事情，那他進入社會就算不被欺負，也不會被重視。你的孩子要在這樣的社會裡生存、競爭、成功。所以他必須學會自主選擇的能力。



當Google的創始人賽吉．布林（Sergey Brin）和拉裡．佩奇（Larry Page）在電視上被訪問時，記者問他們的成功應該歸功於哪一所學校，他們並沒有回答斯坦福大學或密西根大學，而回答的是"蒙台梭利小學"自由自在的學習沒有任一消極輸入的方式。在蒙台梭利教育的環境下，他們學會了"自己的事，自己負責，自己解決"是這樣的積極教育方式賦予了他們鼓勵嘗試，積極自主，自我驅動的習慣，因而帶來了他們的成功。



如何培養獨立自主選擇的能力呢？我下面提出五個"要"和五個"不要"：



．要教孩子"自己想辦法"的習慣。

從小讓孩子自己去解決自己的事務，讓他們明白，任何人都別想推卸責任，讓別人替他們收拾殘局。讓他們經過失敗學習，不要什麼都想幫孩子做。可以幫助分析自省，可以告訴他你會怎麼做，以幫助增加孩子的判斷力。



．要把選擇權給孩子，讓孩子成為自己的主人。

雖然你很確定該怎麼做，但是你應該給孩子一個機會，讓他學習獨立決定。他從自己錯誤的學習得比從你正確的指導還要多。讓孩子知道有些事情父母提供意見，但是最後決定在於你，而且隨著你的長大，這些事情會越來越多。



我記得我5歲時，父母要我讀幼稚園，但是我想讀小學，於是他們把選擇權給了我："考上了就讓你讀。"這件事我終身記得，因為那時我第一次理解到，我一個5歲的小孩居然有選擇。我特別珍惜這個選擇，於是我自主地讀書，真的考上了。



．要培養孩子的負責心。

多指導，少批評。

劉墉說："以前我也對兒子的事安排得面面俱到，但後來我發現這其實培養了他做事不負責任的習慣。 而且父母的過度包辦，也讓孩子變得沒有禮貌、不懂得珍惜。"



不要事事指使孩子，最好有大方面的溝通和同意（例如："你的責任是把自己的房間整理乾淨"， 而不是"你房間又亂七八糟樂"）。當孩子沒做到時，讓他自己理解自己負責的重要性。



．要培養孩子的好奇心，不要什麼都教他們。

讓他自己去試，失敗也沒關係。



．要信任孩子。

信任比懲罰更能夠激起責任心。童欣在微軟亞洲研究院中以負責著名。他小時在學校犯錯後，媽媽甚至沒有一句責備。"這件事情已經過去了。"她看著兒子驚恐的眼睛，語氣溫和："你過去是一個好孩子，以後還會是一個好孩子。"

童欣說："那個晚上，媽媽給了我最好的禮物。讓我一輩子都受用不盡。"



．不要用太多規矩限制孩子的自由.

要讓自己的孩子去做他自己喜歡做的事，讓自己有一片發揮的天地。如果你有顧慮，用"共同決定"的方法誘導他，例如孩子喜歡玩電腦，不要說"不准玩"，告訴他，如果你的成績夠好了，或是功課做完了就可以玩，但是一周只能玩兩個小時。



把每一個"否定"變成"機會"，把自主權從你身上轉移到孩子身上。這樣不但能培養獨立能力，而且孩子還會為了自己的興趣更努力做那些"必須做"的事。



．不要懲罰失敗。

可以懲罰懶惰、依賴、逃避、不負責任等不良行為，但是不要懲罰失敗，失敗是讓人進步的學習過程，懲罰失敗可能會挫傷孩子創造的動力，要鼓勵孩子在失敗中成長、堅強。



．不要說教：

如果孩子相信了你的說教，他可能失去判斷力；如果孩子不相信說教，他可能叛逆，或不信任你。

．不要生活上凡事都包辦代替，放手讓孩子自己做。除了培養獨立能力，也可以增加責任感和自信。

．不要過多地插手孩子的事務，剝奪孩子自己的選擇權，覺得自己為孩子安排的路是通向成功最直的路，孩子只有服從。

．不要什麼事情都說"不"，給孩子一個機會。



【培養自信積極的孩子】



自信心是孩子的潛力的"放大鏡"。



正如範德比爾特所說："一個充滿自信的人，事業總是一帆風順的，而沒有信心的人，可能永遠不會踏進事業的門檻。"

成長在一個期望高，只有批評沒有誇獎的環境的孩子很難得到自信。 相對來說，一個積極誇獎、正面回饋的環境會激發孩子的自信。



我剛來美國時，因為背數學公式的能力讓老師說我是"數學天才"。雖然我心裡知道，自己並不是什麼數學天才，只是把以前死記硬背的東西搬了出來，但自信的力量是無窮的，我開始在自信心的驅動下努力學習英文和數學，並真的在全州數學競賽中拿到了冠軍。



給孩子正面的回饋，讓他知道你注意到了他做的每一件好的事情。



我小女兒小時常跟我說"我好笨"，其實她一點都不笨，只是惡意的同學中傷。於是，我慢慢培養她的自信。我看她的日記寫得很好，就誇獎她，鼓勵她再多寫一點。她寫出興趣後，居然自己寫了一本"自傳"，到處給人看，還放到了我的網站上的《個人背景》裡。（這個時候我覺得她該學點謙虛了！）



自信是需要逐步培養的，所以你可以幫助你的孩子做一個長期的可衡量的計劃。



就像我前面提到女兒發言的例子。我和她制定了一個可衡量的、實際的目標：她每天舉一次手，如果堅持一個月就有獎勵。然後，我們慢慢增加舉手的次數。一年後，老師注意到，她對課堂發言有了足夠的自信。



首先，你要先相信孩子是有能力的。



在美國小學做過一個針對18個學生的試驗，讓老師先入為主地認為一個孩子是有"最佳發展前途"的（雖然孩子是隨機挑的）。因為相信孩子出色，老師常給孩子正面評價。結果真的激發了他的自信，讓這18個學生表現得比原來的期望高。所以，你如果希望孩子有自信，首先你要相信他的能力。



如果你想培養自信的孩子，最好留意你用的每一句話、每一個詞。多做肯定性評價："我相信你做得到的"、"我對你有信心"、"你做得真出色"……



卡耐基在他的人際交流課程中曾提過這樣的一個例子……

如果要改變一個孩子讀書不專心的態度，我們可能會這麼說："約翰，我們真以你為榮，你這學期成績進步了。「但是」假如你在代數上再努力點兒的話就更好了。"



在這個例子裡，約翰可能在聽到"但是"之前，感覺很高興。馬上，他會懷疑這個贊許的可信度。對他而言，這個贊許只是要批評他失敗的一條設計好的引線而已。可信度遭到曲解，我們也許就無法實現我們要改變他學習態度的目標了。解決這個問題並不困難，只要把"但是"改成"而且"，就能達到我們的目標了：

"我們真以你為榮，約翰，你這學期成績進步了，而且，只要你下學期繼續用功，你的代數成績也會很出色。"